(no subject)

[irimiko]

Ребёнок раннего возраста всегда опирается на свойства вещей. Он и позже не понимает этой условности, а сохраняет представление о слове как об одном из атрибутов вещи, об одном из свойств вещи. (...) Экспериментальный анализ первых детских вопросов показал: ребёнок никогда не спрашивает (вопросом "что это"?) о названии, но спрашивает о назначении или смысле вещей.
(Выготский)